Fase 1: Introducción

Presentar el problema y motivar la curiosidad

• Actividad 1: Visualización de imágenes y videos de obras renacentistas (como "La Mona Lisa", "El nacimiento de Venus").
• Actividad 2: Discusión guiada sobre qué elementos y recursos estéticos observan en las obras, relacionándolos con su entorno social y natural.
• Pregunta clave: ¿Cómo reflejaron los artistas renacentistas la visión del ser humano, la naturaleza y el conocimiento?

Fase 2: Preguntas de indagación

Formular hipótesis y diseñar investigaciones

• Actividad 3: En equipos, formular hipótesis sobre cómo los elementos artísticos pueden comunicar mensajes sobre la salud y la vida. Ejemplo: ¿Cómo pueden los colores y formas influir en la percepción de un mensaje?
• Actividad 4: Diseñar un prototipo de mensaje visual que promueva estilos de vida saludables, usando recursos estéticos (colores, formas, movimientos). Se pueden usar herramientas digitales o manuales.
• Aplicación STEAM: Integrar conceptos básicos de Matemáticas (medidas, proporciones) y Física (movimiento, color).

Fase 3: Diseño y experimentación

Crear y analizar productos

• Actividad 5: Crear los mensajes visuales usando materiales diversos (papel, carteles, medios digitales).
• Actividad 6: Presentar los prototipos en una exposición o en la clase, recibiendo retroalimentación.
• Actividad 7: Evaluar cómo los recursos estéticos utilizados refuerzan el mensaje y su impacto, analizando la interacción entre arte y comunicación.
• Análisis: Comparar diferentes mensajes y su eficacia estética y comunicativa.

Fase 4: Conclusiones

Comunicar hallazgos y reflexionar

• Actividad 8: Elaborar un informe o póster científico-artístico que resuma el proceso, los resultados y las conclusiones.
• Actividad 9: Presentar el trabajo a la comunidad escolar, promoviendo una reflexión sobre cómo el arte puede influir en estilos de vida saludables y conocimientos.
• Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre el arte renacentista y su capacidad para comunicar y representar ideas?