Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas - Integrando Contenidos y PDAs

Etapa 1: Punto de partida

Diagnóstico de la necesidad

  • Realizar una encuesta en la comunidad escolar y cercana para identificar problemas relacionados con la convivencia y el bienestar social.
  • Analizar las causas y consecuencias de estos problemas en relación con los derechos y deberes, usando ejemplos históricos y sociales.
  • Reflexionar en grupos sobre qué aspectos necesitan atención para mejorar la convivencia.

Etapa 2: Lo que sé y lo que quiero saber

Investigación y conexión

  • Cada grupo comparte lo que sabe acerca de las causas de los problemas detectados y qué aspectos les gustaría investigar más.
  • Buscar información en recursos digitales, libros y entrevistas sobre temas como derechos humanos, historia de comunidades, fuerzas en la física, estadísticas sociales.
  • Formular preguntas clave, por ejemplo: ¿Cómo influye la inclusión en la convivencia? ¿Qué acciones fortalecen el bienestar social?

Etapa 3: Planificamos

Diseño del Servicio

  • Elaborar un plan de acción para promover la inclusión y el respeto en la comunidad.
  • Repartir roles: comunicación, logística, investigación, diseño de actividades.
  • Crear un presupuesto y alianzas con instituciones educativas, organizaciones sociales o autoridades locales.
  • Diseñar actividades concretas (campañas, talleres, eventos) y definir metas y criterios de éxito.

Etapa 4: Ejecutamos

Implementación

  • Llevar a cabo las actividades planificadas en la comunidad escolar y local.
  • Documentar el proceso mediante fotografías, videos, diarios de campo y entrevistas.
  • Promover diálogos y actividades participativas para fortalecer la empatía y la inclusión.
  • Evaluar en tiempo real la participación y el impacto de las acciones.

Etapa 5: Compartimos y evaluamos

Reflexión e impacto

  • Elaborar informes y presentaciones multimedia sobre los logros y aprendizajes.
  • Realizar una jornada de reflexión con la comunidad para compartir resultados.
  • Evaluar el impacto en la comunidad y en el aprendizaje personal y grupal mediante cuestionarios y debates.
  • Proponer sugerencias para continuar promoviendo la inclusión y convivencia positiva.

Planeación Pág 2
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