Criterio | 4 - Excelente | 3 - Bueno | 2 - Aceptable | 1 - Necesita Mejorar | Puntos |
|---|---|---|---|---|---|
Creatividad en el diseño del juego | Diseño innovador, promueve claramente la inclusión y la participación. | Diseño adecuado, con buena promoción de inclusión. | Diseño básico, con poca innovación. | Diseño poco claro o que no favorece la inclusión. | /4 |
Aplicación de reglas adaptadas | Reglas claras, bien adaptadas y promoviendo la participación de todos. | Reglas comprensibles y mayormente inclusivas. | Reglas poco claras o parcialmente inclusivas. | Reglas confusas o que no fomentan la inclusión. | /4 |
Participación y colaboración | Participan activamente, respetan y colaboran eficazmente. | Buena participación y respeto en el trabajo en equipo. | Participación variable, falta de colaboración en algunos momentos. | Baja participación, actitud poco respetuosa. | /4 |
Presentación y comunicación | Presentación clara, creativa y bien argumentada. | Presentación adecuada y coherente. | Presentación superficial o poco estructurada. | Presentación confusa o ausente. | /4 |
Reflexión sobre inclusión | Reflexión profunda y bien argumentada sobre la inclusión en los juegos. | Reflexión adecuada y relevante. | Reflexión superficial o limitada. | Ausencia de reflexión. | /4 |
Total: ___ /20
Este proyecto busca no solo promover habilidades deportivas y motoras, sino también valores de inclusión, respeto y colaboración, alineados con los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).