Etapa 1: Punto de partida

Diagnóstico de la necesidad

• Realizar entrevistas y encuestas en la comunidad para identificar el nivel de conocimiento y percepción sobre el ajedrez.
• Investigar en fuentes comunitarias y digitales las experiencias previas con este juego.
• Analizar en Ciencias Sociales y Formación Cívica las causas de la falta de promoción del ajedrez y sus beneficios.
• Reflexionar sobre cómo el ajedrez puede promover habilidades como el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Etapa 2: Lo que sé y lo que quiero saber

Investigación y conexión

• Buscar información avanzada sobre la historia, reglas y beneficios del ajedrez, conectando con contenidos de Español y Matemáticas
• En Español, elaborar mensajes, textos informativos y gráficos que comuniquen la importancia del ajedrez en la comunidad.
• En Matemáticas, identificar relaciones geométricas y medir piezas y tableros para entender la estructura del juego.
• En Tecnología, analizar los factores técnicos en la fabricación de una maqueta de ajedrez sustentable, considerando los recursos y procesos técnicos necesarios.
• Plantear preguntas como: ¿Cómo puede el ajedrez influir en la comunidad? ¿Qué materiales y recursos se requieren para la maqueta?

Etapa 3: Planificamos

Diseño del Servicio

• Elaborar un plan de acción para construir y promover la maqueta de ajedrez en la comunidad.
• Definir roles: quienes diseñarán, construirán, comunicarán y evaluarán.
• Elaborar un presupuesto y buscar alianzas con instituciones o empresas locales para obtener materiales.
• Diseñar la maqueta considerando aspectos técnicos, creativos y sostenibles.
• Crear un cronograma y definir los materiales necesarios.

Etapa 4: Ejecutamos

Implementación

• Construcción de la maqueta de ajedrez con materiales reciclados o sostenibles.
• Elaboración de materiales de difusión (carteles, folletos, mensajes en redes) en Español.
• Promoción en la comunidad, realizando talleres, exhibiciones y actividades lúdicas con el ajedrez.
• Documentar todo el proceso mediante fotografías, videos y registros escritos.
• Promover el juego en espacios públicos, fomentando la participación comunitaria.

Etapa 5: Compartimos y evaluamos

Reflexión e impacto

• Realizar una feria o evento comunitario para presentar la maqueta y explicar sus beneficios.
• Reflexionar en equipo sobre el impacto del proyecto en la comunidad y en su aprendizaje.
• Evaluar cómo el proyecto ha fomentado habilidades de pensamiento crítico y colaboración.
• Elaborar un informe final y un mensaje visual que resuma el proceso y resultados para compartir en medios comunitarios y escolares.