Desarrollo:

• Análisis de propuestas de soluciones a problemas de discriminación y desigualdad en grupos.
• Diseño de una propuesta concreta de intervención social que promueva la igualdad sustantiva en su comunidad, considerando elementos interculturales, inclusivos y de género.
• Elaboración de un borrador en equipo, integrando las perspectivas trabajadas.

Cierre:

• Presentación rápida de las propuestas en plenaria.
• Evaluación formativa: ¿Qué aporté a la propuesta? ¿Qué aprendí sobre el trabajo colaborativo y la inclusión?
• Tarea: Preparar una campaña de sensibilización para promover la igualdad en su entorno escolar.

Día 4

Inicio:

• Actividad de reflexión: ¿Qué cambios positivos podemos promover en nuestra comunidad con nuestras propuestas?
• Presentación de ejemplos de campañas de sensibilización exitosas en otros contextos.

Desarrollo:

• Planificación de una campaña de sensibilización: Diseño de materiales, mensajes y actividades que promuevan la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género.
• Trabajo en equipos: Desarrollo de posters, folletos, videos o redes sociales con mensajes claros y respetuosos.
• Revisión y retroalimentación entre pares para mejorar las propuestas.

Cierre:

• Presentación de las campañas en pequeños grupos.
• Autoevaluación: ¿Qué aspectos de la campaña me siento más orgulloso/a?
• Tarea: Difundir la campaña en la comunidad escolar y registrar reacciones o comentarios.

Día 5

Inicio:

• Actividad de motivación: "Mi compromiso con la igualdad" – redacción individual sobre cómo contribuirán a promover la igualdad sustantiva en su entorno.

Desarrollo:

• Implementación de la campaña en la comunidad escolar: distribución de materiales, difusión en redes o actividades presenciales.
• Reflexión grupal: Análisis crítico del proceso, desafíos y logros.
• Preparación del Producto de Desempeño Auténtico: un video documental, un mural digital, o una campaña digital que abarque todo lo trabajado durante la semana.

Cierre:

• Presentación del Producto final a la comunidad educativa y/o comunidad local.
• Evaluación del proceso mediante una rúbrica y autoevaluación grupal.
• Reflexión final: ¿Qué aprendí sobre la igualdad sustantiva y la interculturalidad? ¿Cómo puedo seguir promoviendo estos valores?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

"Campaña Intercultural por la Igualdad": Un conjunto de materiales digitales y físicos (video, posters, folletos, publicaciones en redes sociales) que sensibilicen y promuevan acciones concretas para reducir la discriminación y fortalecer la inclusión en su comunidad escolar y local, integrando enfoques interculturales y de género.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación sistemática del trabajo en equipo y participación en debates.
• Listas de cotejo para evaluar la comprensión de conceptos y la argumentación en juicios éticos.
• Diarios reflexivos diarios sobre aprendizajes y desafíos.
• Revisión de productos intermedios (mapas, propuestas, materiales).
• Retroalimentación entre pares y autoevaluaciones mediante guías específicas.