Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Nombre del Proyecto: Mediación
Asunto o Problema Principal a Abordar: Resolver problemas sociales a través de la mediación
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Grado: Segundo de Secundaria (13-16 años)
Escenario: Aula
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ejes Articuladores: Igualdad de género

Contenidos y PDA Seleccionados

Formación Cívica y Ética

Contenidos: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
PDA: Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.

Desarrollo de la Planeación por Días (5 Días)

Día 1

Inicio:

Dinámica de reflexión: "¿Qué entendemos por conflicto social y mediación?" (pregunta abierta).
Visualización de un video corto sobre conflictos sociales en México relacionados con desigualdad de género.
Lluvia de ideas: ¿Qué estrategias conocen para resolver conflictos?

Desarrollo:

Presentación del problema: "Una comunidad escolar enfrenta un conflicto por desigualdad de género en actividades y roles."
Investigación en grupos: Analizar casos históricos en México y América Latina donde la mediación ayudó a resolver conflictos sociales.
Elaborar un mapa conceptual inicial sobre los tipos de conflictos sociales y posibles formas de mediación.
Debate guiado: ¿Cómo puede la cultura de paz ayudar a resolver estos conflictos?

Cierre:

Reflexión escrita individual: ¿Qué aprendí hoy sobre conflictos y mediación?
Compartir en plenaria las ideas clave y dudas surgidas.

Día 2

Inicio:

Juego de roles: Simulación rápida de un conflicto escolar para identificar las emociones y perspectivas.
Retroalimentación: ¿Qué estrategias usaron? ¿Cómo se sintieron?

Desarrollo:

Investigación avanzada: Análisis de casos de mediación en conflictos sociales relacionados con igualdad de género en México y América Latina.
Taller de técnicas de mediación: escuchar activamente, empatía, negociación.
Creación de un "Guion de mediación" en grupos, aplicando las técnicas aprendidas.
Debate: ¿Qué obstáculos enfrentan las mediaciones en contextos sociales reales?

Cierre:

Autoevaluación: ¿Qué habilidades de mediación desarrollé hoy?
Comentarios en grupo sobre las técnicas y su utilidad.

Día 3

Inicio:

Dinámica de empatía: "Ponte en los zapatos del otro" (rol alterno).
Pregunta motivadora: ¿Cómo puede la mediación contribuir a la igualdad de género en la comunidad?

Desarrollo:

Análisis crítico: Leer y discutir un texto sobre casos de mediación en conflictos relacionados con género y derechos humanos.
Elaboración de propuestas de mediación para conflictos específicos (ejemplo: acoso escolar, roles de género).
Simulación de mediaciones en pequeños grupos, usando los guiones desarrollados.
Reflexión grupal: ¿Qué elementos fortalecen una mediación efectiva?

Cierre:

Escribir en un cuaderno: ¿Qué aprendí sobre la relación entre mediación, paz y igualdad?
Compartir en parejas una propuesta de mediación para un conflicto social.