Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Criterio

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Integración de contenidos

Demuestra una comprensión profunda y coherente de principios físicos, matemáticos y su relación con aplicaciones reales.

Comprende bien los principios y su relación, con algunos detalles menores.

Relaciona superficialmente física, matemáticas y aplicaciones.

Presenta ideas desconectadas o errores conceptuales.

Creatividad e innovación

El producto es innovador, bien diseñado y presenta soluciones originales.

Producto bien elaborado con ideas claras y razonadas.

Diseño simple, con poca originalidad o innovación.

Producto poco elaborado, sin creatividad aparente.

Presentación y argumentación

Presenta con claridad, entusiasmo y sustenta bien sus ideas, usando terminología adecuada.

Presenta con claridad, aunque con pequeños errores en la argumentación.

Presenta con dudas, poca claridad o uso limitado de terminología.

Presentación confusa, sin argumentos claros.

Trabajo en equipo y colaboración

Participación activa, respeto y liderazgo en el grupo.

Participación adecuada, respetuoso con los compañeros.

Participación limitada, poca colaboración.

Poco participación o actitud negativa.

Aplicación interdisciplinaria

Demuestra una integración sólida y creativa de física, matemáticas y contexto social.

Buena integración, aunque falta cohesión en algunos aspectos.

Inserta conceptos, pero con poca relación entre disciplinas.

No logra integrar disciplinas en su producto.


Este esquema busca promover un aprendizaje profundo, crítico y colaborativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando habilidades para la vida y el análisis contextual.

Planeación Pág 4
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