Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Proyecto: Las situaciones de riesgo más comunes en la adolescencia

Contexto general:

Este proyecto busca sensibilizar a los adolescentes sobre los riesgos que enfrentan en su etapa, promoviendo habilidades de análisis crítico, autoevaluación y responsabilidad social, en línea con la NEM y el eje articulador de Vida saludable. Se abordarán contenidos de Formación Cívica y Ética, promoviendo valores, habilidades de denuncia y mecanismos de protección.

Desarrollo de la Planeación por Días (5 días)

Día 1

Inicio:

*Actividad de enganche:* Presentación de un video breve que ilustra diferentes situaciones de riesgo en la adolescencia (ej. consumo de drogas, violencia, acoso).
*Dinámica de recuperación de saberes:* Ronda de preguntas: ¿Qué riesgos conocen en su entorno? ¿Qué acciones consideran que ayudan a prevenir estos riesgos?
*Propósito:* Conectar experiencias previas con el tema y motivar la participación activa.

Desarrollo:

*Actividad central:* Organizar un debate en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de uno de los riesgos presentados. Cada grupo investiga en fuentes confiables (artículos, videos, testimonios).
*Producción:* Elaborar un mapa conceptual en el que relacionen los riesgos, las causas, las consecuencias y las medidas de protección.
*Reflexión:* Análisis de casos reales y su impacto en la salud física y emocional.

Cierre:

*Síntesis:* Puesta en común de los mapas conceptuales y discusión guiada sobre la importancia de la prevención.
*Autoevaluación:* Cada estudiante comparte qué aprendió y qué acciones puede tomar para protegerse.
*Tarea:* Investigar en su comunidad alguna organización o mecanismo de denuncia contra riesgos específicos.

Día 2

Inicio:

*Dinámica de reconocimiento:* Juego de roles donde los estudiantes representan diferentes actores en una situación de riesgo (adolescente, familia, autoridad).
*Propósito:* Visualizar el proceso y las posibles respuestas ante riesgos.

Desarrollo:

*Actividad central:* Elaborar un póster o infografía que describa los mecanismos de denuncia y protección disponibles en su comunidad, con énfasis en la prevención de violencia y trata.
*Investigación avanzada:* Analizar casos de éxito en la denuncia y protección de jóvenes, resaltando la importancia del autocuidado, autoestima y asertividad.
*Debate:* ¿Qué obstáculos enfrentan los jóvenes para acceder a estos mecanismos? ¿Cómo pueden superarlos?

Cierre:

*Reflexión individual:* Escribir un breve texto sobre la importancia de la denuncia y el autocuidado en su vida.
*Autoevaluación:* Evaluar la comprensión de los mecanismos y la disposición a utilizarlos.
*Tarea:* Crear un plan personal de acciones para fortalecer su autoestima y autocuidado.