Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido histórico y social | Presenta un análisis profundo, bien fundamentado, relacionando la conquista con la violencia actual y las sistemas de dominación. | Presenta un análisis adecuado, relacionando los conceptos y hechos históricos con la problemática actual. | El análisis es superficial, con poca relación entre historia y violencia presente. | No evidencia comprensión del contenido ni relación con la problemática. |
Investigación y evidencias | Incluye entrevistas, observaciones y evidencia concreta que respaldan el análisis; presenta testimonios y datos relevantes. | Incluye algunas evidencias, aunque limitadas o no completamente relacionadas. | Evidencias insuficientes o poco relevantes; investigación limitada. | No presenta evidencias o investigación. |
Creatividad y presentación | Producto muy creativo, bien organizado, con uso adecuado de recursos visuales o digitales, y clara comunicación. | Producto organizado, con buena presentación y uso correcto de recursos. | Presentación básica, con poca creatividad o recursos limitados. | Producto desorganizado, confuso o sin recursos visuales/digitales. |
Propuestas de acción | Propone acciones innovadoras, realistas y pertinentes para promover paz y justicia en la comunidad. | Propone acciones pertinentes, aunque con poca innovación o detalle. | Acciones superficiales o poco relacionadas con el análisis realizado. | No presenta propuestas o son inapropiadas. |
Conclusión
Esta planeación promueve en los adolescentes el análisis crítico de su historia y su realidad, fomentando la reflexión, el trabajo colaborativo y la responsabilidad social, en línea con la Formación Cívica y Ética y la historia, para comprender y transformar su comunidad en un espacio de paz.