Día 4

Inicio:

• Dinámica "Escucha activa": Practicar la empatía y reconocimiento de emociones en otros.

Desarrollo:

• Taller de empatía: Role-playing para identificar y validar emociones en otros.
• Análisis de casos: ¿Qué emociones predominan en situaciones de conflicto escolar?
• Elaboración de un plan personal para gestionar emociones en conflictos.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Cómo puedo mejorar mi convivencia usando la empatía y el control emocional?
• Registro en diario de aprendizaje.

Día 5

Inicio:

• Presentación de un video sobre estilos de vida activos y saludables.

Desarrollo:

• Debate: ¿Cómo influye la actividad física en la gestión emocional y la convivencia?
• Diseño de un plan de actividad física semanal para promover bienestar emocional en la comunidad escolar.
• Investigación sobre beneficios físicos y emocionales del ejercicio.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos el plan personal y cómo contribuye a una convivencia sana.
• Autoevaluación: ¿Qué cambios puedo hacer en mi rutina para mejorar mi bienestar emocional?

Día 6

Inicio:

• Juegos cooperativos que fomenten la comunicación y la empatía.

Desarrollo:

• Análisis reflexivo: ¿Qué emociones surgieron durante los juegos?
• Elaboración de un "Mapa de emociones en actividades físicas y sociales".
• Discusión sobre la importancia del ejercicio en la regulación emocional.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre la relación entre actividad física y emociones?
• Registro en diario personal.

Día 7

Inicio:

• Dinámica "¿Qué emociones me motivan a ayudar a otros?"

Desarrollo:

• Investigación sobre cómo las emociones positivas fomentan la convivencia y el apoyo mutuo.
• Elaboración de un cartel digital con frases motivadoras relacionadas con la empatía y el respeto.
• Debate: ¿Cómo podemos fortalecer las emociones positivas en nuestra comunidad escolar?

Cierre:

• Compromiso personal: acciones concretas para promover emociones positivas.
• Autoevaluación del proceso.

Día 8

Inicio:

• Presentación de testimonios de personas que superaron conflictos mediante la gestión emocional.

Desarrollo:

• Análisis crítico: ¿Qué estrategias de gestión emocional usaron esas personas?
• Creación de un portafolio digital con estrategias para mantener la convivencia sana.
• Diseño de una campaña escolar para promover la convivencia y la gestión emocional.

Cierre:

• Presentación de ideas y reflexión grupal: ¿Cómo podemos aplicar estas estrategias en nuestro día a día?
• Registro en diario reflexivo.

Día 9

Inicio:

• Juego "La rueda de las emociones": Identificación y expresión de sentimientos.

Desarrollo:

• Debate sobre la importancia de expresar emociones de manera saludable.
• Producción de un texto argumentativo: "La gestión emocional como base de la convivencia sana".
• Elaboración de un plan de acción personal para fortalecer la convivencia en su comunidad.

Cierre:

• Compartir en parejas el plan personal y comprometerse a implementarlo.
• Autoevaluación del aprendizaje.