Día 9

Inicio:

• Revisión colaborativa del avance en la feria geométrica.
• Pregunta motivadora: ¿Qué necesitamos para que nuestra feria sea exitosa?

Desarrollo:

• Ensayo general de la feria: organización, montaje y explicación de actividades.
• Retroalimentación entre equipos para mejorar sus propuestas.

Cierre:

• Preparación final y autoevaluación de la preparación.
• Registro de expectativas para la feria.

Día 10

Inicio:

• Motivación con una apertura de la feria: bienvenida y explicación del evento.
• Revisión rápida de los conceptos clave.

Desarrollo:

• Realización de la feria geométrica: exposición, construcción en vivo, explicación de conceptos, interacción con otros grupos.
• Evaluación en tiempo real por parte del docente y compañeros usando una lista de cotejo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos y qué nos llevamos de esta experiencia?
• Autoevaluación final del proceso y del producto.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

“Feria Geométrica Interdisciplinaria”:
Un evento donde los estudiantes exhiben modelos, maquetas y actividades relacionadas con las figuras geométricas, explicando las relaciones entre ángulos inscritos y centrales, y demostrando cómo estos conceptos se aplican en la construcción de figuras, arte y arquitectura. Incluye presentaciones orales, carteles explicativos y actividades participativas para otros grupos escolares.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua: participación en discusiones, construcción de modelos, debates.
• Autoevaluaciones: reflexiones diarias sobre los aprendizajes y dificultades.
• Coevaluaciones: retroalimentación en equipo sobre las contribuciones y trabajo colaborativo.
• Registro de avances: portafolio con gráficos, mapas conceptuales, fotografías de construcciones.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final: Feria Geométrica