Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria
Nombre del Proyecto: Sucesiones cuadráticas
Asunto o Problema Principal a Abordar: Los alumnos muestran dificultades para conectar los conceptos algebraicos con situaciones de la vida real, dificultando su comprensión y aplicación.
Tipo de Planeación: Mensual (20 Días)
Grado: Segundo de Secundaria (13-16 años)
Escenario: Aula
Metodología: Aprendizaje Basado en Indagación (ABI) con enfoque STEAM
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Producto de Desempeño Auténtico Mensual
Construcción de un "Simulador interactivo" (digital o físico) que permita representar sucesiones cuadráticas a través de figuras y números, explicando su fórmula general, propiedades y aplicaciones en contextos reales como la economía, la biología o el deporte.
Este producto integrará conocimientos matemáticos, tecnológicos, científicos y sociales, además de argumentar y justificar el proceso mediante un portafolio digital o físico, incluyendo informes, gráficos y presentaciones orales.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observaciones en actividades colaborativas: Participación, argumentación y uso correcto de conceptos.
- Diarios de aprendizaje: Reflexiones semanales sobre avances, dificultades y estrategias.
- Autoevaluaciones y coevaluaciones: Guías estructuradas al finalizar cada bloque temático.
- Preguntas orales y escritas: Para verificar comprensión de conceptos y relaciones.
- Portafolio de evidencias: Incluye mapas conceptuales, esquemas, resultados de experimentos y reflexiones.