Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Creatividad y estética | Uso innovador y efectivo de recursos estéticos, culturales y artísticos. La puesta en escena refleja una alta creatividad y coherencia estética. | Uso adecuado de recursos estéticos, culturales y artísticos. La creatividad se evidencia en aspectos clave. | Uso limitado o inconsistente de recursos estéticos y culturales. La creatividad es mínima. | Falta de recursos estéticos y culturales. La puesta es poco creativa o incoherente. |
Expresión oral y corporal | Excelente control de la voz y cuerpo, con expresividad y énfasis apropiados, que enriquecen la dramatización. | Buen uso de la voz y cuerpo, con algunas mejoras posibles en expresividad. | Uso limitado de la expresión corporal y vocal, que afecta la claridad o impacto. | Poca o ninguna utilización de expresión oral y corporal. |
Interpretación del texto | La interpretación es profunda, refleja comprensión y sensibilidad cultural. | Buena interpretación, con algunos aspectos que se pueden mejorar. | Interpretación superficial o poco ajustada al texto. | La interpretación no refleja comprensión del texto. |
Integración de recursos | Recursos estéticos, culturales y artísticos están perfectamente integrados y potencian la narrativa. | Recursos bien integrados, contribuyen a la narrativa. | Recursos utilizados de manera dispersa o poco coherente. | Recursos ausentes o mal utilizados. |
Trabajo en equipo | Colaboración activa, liderazgo en el proceso, respeto y apoyo mutuo. | Colaboración efectiva, algunos aspectos de liderazgo o apoyo. | Participación limitada, falta de coordinación. | Falta de participación o actitud negativa hacia el equipo. |
Este plan promueve un aprendizaje activo, reflexivo, interdisciplinario y cultural, donde los adolescentes desarrollan habilidades creativas, críticas y expresivas en contextos reales y significativos.