# Planeación Didáctica por Fases Metodológicas para Segundo Grado de Secundaria

Criterio

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Contenido científico y matemático

Explica claramente las secuencias y operaciones, relacionándolas con fenómenos naturales de forma profunda y precisa.

Explica bien las secuencias y operaciones, con relación adecuada a la naturaleza.

Explicaciones superficiales, con errores o falta de relación con fenómenos naturales.

No explica o presenta información inexacta o incompleta.

Creatividad y originalidad

Presenta un diario innovador, con uso creativo de recursos visuales y digitales.

Presenta ideas interesantes y bien estructuradas, con recursos adecuados.

Uso limitado de recursos creativos o presentación básica.

La presentación es desorganizada o poco atractiva.

Trabajo en equipo

Colaboración activa, distribución equitativa de tareas, respeto y apoyo mutuo.

Colaboración adecuada, con participación mayoritaria.

Participación limitada, con algunos problemas de cooperación.

Poco o ningún trabajo en equipo.

Pensamiento crítico y argumentación

Argumenta con evidencia sólida, reflexiona sobre el proceso y los resultados.

Argumenta con evidencias, con algunas reflexiones.

Presenta ideas sin fundamentación clara.

Sin argumentación o reflexión.

Comunicación

Presentación clara, coherente y bien estructurada, con uso correcto del lenguaje.

Presentación comprensible, con algunos errores menores.

Comunicación confusa o desorganizada.

Presentación pobre o inentendible.


Este enfoque promueve un aprendizaje integral, crítico y creativo, alineado a la NEM, favoreciendo que los adolescentes comprendan y expliquen fenómenos naturales a través de las matemáticas y ciencias, desarrollando habilidades de análisis, comunicación y colaboración.

Planeación Pág 4
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