Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Nombre del Proyecto: Vida, Creaciones de Vincent van Gogh
Asunto o Problema Principal a Abordar: Conocer las obras del artista Vincent van Gogh, sus elementos, vida y la importancia de sus obras como aportación al arte
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Grado: Segundo grado de Secundaria (13-16 años)
Escenario: Aula
Metodología: Aprendizaje Basado en Indagación (ABI) con enfoque STEAM
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas

Contenidos y PDA Seleccionados

Artes

Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

PDA: Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.

Desarrollo de la Planeación por Días (5 días)

Día 1

Inicio:

Presentación de una galería virtual con obras famosas de Van Gogh. Pregunta: *¿Qué emociones y pensamientos les generan estas obras?*
Breve lluvia de ideas sobre quién fue Van Gogh y su impacto en el arte.
Actividad de recuperación: ¿Qué elementos visuales y recursos estéticos conocen y han visto en su entorno?

Desarrollo:

Indagación guiada: Investigan en equipos la vida de Van Gogh, sus técnicas y los elementos que usaba en sus obras (color, línea, textura, composición).
Análisis crítico: Discusión en grupos sobre cómo la vida personal de Van Gogh influyó en sus obras y qué elementos estéticos predominan en ellas.
Producción de texto argumentativo breve: ¿Por qué consideramos a Van Gogh un artista importante?

Cierre:

Compartir conclusiones en plenaria.
Autoevaluación rápida: ¿Qué aprendí hoy sobre Van Gogh y sus elementos artísticos?
Reflexión escrita: ¿Qué me gustaría crear inspirado en Van Gogh?

Día 2

Inicio:

Actividad de activación: Visualización de fragmentos de obras de Van Gogh y reconocimiento de recursos estéticos (p.ej., el uso del color y la textura).
Pregunta: ¿Qué recursos estéticos utilizan en sus obras favoritas?

Desarrollo:

Taller práctico: Experimentan con técnicas de pintura que imitan el estilo de Van Gogh (pinceladas gruesas, uso del color complementario).
Debate: ¿Cómo influye la técnica en la percepción emocional del espectador?
Investigación sobre recursos estéticos: Ritmo, repetición, contraste y armonía en las obras de Van Gogh.

Cierre:

Presentación rápida de las experiencias con las técnicas.
Autoevaluación: ¿Qué técnica les resultó más interesante y por qué?
Reflexión escrita: ¿Cómo influye el uso de estos recursos en transmitir emociones?