Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria
Proyecto: In the Healthcare Field / En el campo de la salud
Asunto o Problema Principal: Rezago crítico en la consolidación de una “vida saludable”
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días)
Escenario: Aula
Metodología: Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC)
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDA por Materia
Materia | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Inglés | Mensajes en inglés en medios de comunicación que promuevan una vida saludable | Investigar en diversas fuentes en inglés sobre un estilo de vida saludable y crear un texto informativo para medios digitales. |
Ciencias | Hábitos y prácticas que contribuyen a una vida saludable, impacto en la salud física y mental | Realizar experimentos simples sobre alimentación y ejercicio, analizar datos y presentar conclusiones. |
Matemáticas | Estadísticas y gráficos relacionados con salud y hábitos saludables | Recopilar datos, graficarlos y analizarlos para entender tendencias en salud comunitaria. |
Formación Cívica y Ética | Derechos y responsabilidades relacionadas con la salud, convivencia saludable | Debatir sobre derechos en salud y elaborar propuestas para mejorar hábitos en la comunidad. |
Desarrollo de la Planeación por Días (10 días)
Día 1
Inicio:
- Dinámica "Rostros de la Vida Saludable": mostrar imágenes y videos cortos sobre hábitos saludables.
- Pregunta generadora: ¿Qué significa vivir saludablemente para ustedes?
Desarrollo:
- Introducción al proyecto: explicación del problema y objetivos.
- Actividad en grupos: discutir y listar hábitos que consideran saludables y poco saludables.
- Presentación breve en inglés: revisar mensajes en medios masivos relacionados con la salud.
Cierre:
- Reflexión individual: ¿Qué hábito saludable creen que es más importante?
- Autoevaluación rápida: ¿Qué aprendí hoy?