Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Investigación y Contenido | La investigación es profunda, completa y bien fundamentada, con fuentes variadas y precisas. La presentación incluye datos históricos, sociales y tecnológicos relevantes. | La investigación es adecuada y bien fundamentada, con algunas fuentes variadas. La presentación cubre aspectos importantes. | La investigación es superficial, con pocas fuentes y poca profundidad. La presentación omite aspectos relevantes. | La investigación es pobre o inexacta, con poca o ninguna fundamentación. La presentación carece de datos y contexto. |
Creatividad y Innovación | La exposición incorpora elementos creativos y propuestas innovadoras que enriquecen el proyecto. | La exposición muestra creatividad y algunas propuestas innovadoras. | La exposición es básica, con poca creatividad o innovación. | La exposición carece de creatividad y no presenta propuestas nuevas. |
Organización y Presentación | La exposición está muy bien organizada, clara, con recursos digitales de alta calidad y buena expresión oral y escrita. | La organización es adecuada, con recursos digitales adecuados y buena expresión. | La organización es aceptable, pero con algunas dificultades en la expresión o en el uso de recursos. | La organización es deficiente, con recursos pobres y dificultades en la expresión. |
Trabajo Colaborativo | El equipo colaboró eficazmente, participando activamente y respetando las ideas y tareas de todos. | El equipo colaboró bien, con participación activa de la mayoría. | La colaboración fue limitada o algunos miembros no participaban activamente. | La colaboración fue deficiente, con poca participación y respeto. |
Reflexión y Compromiso | Los estudiantes muestran una reflexión profunda y un compromiso claro con el proyecto y su comunidad. | La reflexión es adecuada y muestran interés y compromiso. | La reflexión es superficial o limitada, con poco compromiso visible. | No hay reflexión ni compromiso evidente. |
Este plan promueve el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo complejo y la reflexión ética y social, alineado con la NEM y los enfoques pedagógicos actuales para adolescentes.