Fase 1: Planeación

Identificación, Recuperación y Planificación

• Investigación avanzada: Los estudiantes realizan búsquedas sobre oficios en su comunidad y en otras regiones, utilizando recursos digitales y bibliográficos.
• Debate ético: Discuten la importancia social y ética de diferentes oficios, analizando casos reales y promoviendo el pensamiento crítico.
• Diseño del plan de trabajo: En equipos, elaboran un cronograma y distribución de tareas para explorar y presentar los oficios seleccionados, considerando el uso de herramientas digitales para documentar su proceso.
• Contenidos: Valor social, derechos laborales, ética en los oficios.
• PDAs: Analizar, planificar, argumentar, colaborar.

Fase 2: Acción

Acercamiento, Comprensión, Producción y Reconocimiento

• Modelado y experimentación: Los estudiantes crean modelos o prototipos relacionados con los oficios (ej., una maqueta, un experimento simple en física o tecnología para entender procesos).
• Análisis histórico y social: Investigan cómo han evolucionado los oficios en su comunidad y en la historia, relacionando con el impacto social y económico.
• Producción de textos argumentativos: Redactan ensayos y entrevistas a expertos o personas que ejerzan oficios en la comunidad, promoviendo el pensamiento crítico y la expresión escrita.
• Presentaciones orales: Preparan exposiciones para compartir sus hallazgos, utilizando recursos digitales.
• Contenidos: Impacto social, historia de los oficios, comunicación efectiva.
• PDAs: Comprender, producir, argumentar, comunicar.

Fase 3: Intervención

Integración, Difusión, Consideraciones y Avances

• Presentación formal: Cada equipo realiza una exposición digital (videos, presentaciones interactivas) para difundir el valor social de los oficios en su comunidad.
• Propuestas de mejora: Diseñan propuestas para fortalecer o innovar en oficios tradicionales, considerando la sostenibilidad y tecnología.
• Difusión comunitaria: Organizan una feria virtual o presencial con exhibiciones, entrevistas y actividades participativas para la comunidad.
• Reflexión final: Los estudiantes elaboran un informe reflexivo y un plan de acción personal para contribuir a su comunidad a partir de los aprendizajes.
• Contenidos: Innovación, participación ciudadana, sostenibilidad.
• PDAs: Integrar, comunicar, planificar, reflexionar.