Día 3

Inicio:

• Video breve sobre la cultura de paz y la resolución de conflictos.
• Pregunta: ¿Qué recursos tenemos para resolver conflictos sin violencia?

Desarrollo:

• Análisis comparativo: violencia escolar vs. violencia de género vs. trata de personas.
• Elaboración de un cuadro con acciones de protección y denuncia en cada caso.
• Creación de pequeños guiones para representar en inglés soluciones pacíficas a conflictos.

Cierre:

• Discusión en grupos: ¿Qué podemos hacer en nuestra escuela?
• Autoevaluación sobre comprensión de los tipos de violencia.

Día 4

Inicio:

• Dinámica de "Escucha activa": compartir una experiencia personal relacionada con la convivencia.
• Reflexión: ¿Cómo actúo en situaciones de conflicto?

Desarrollo:

• Taller de escritura: redactar un texto argumentativo sobre la importancia de la comunicación positiva en la escuela.
• Debate: ¿Es la violencia un problema cultural o individual? Argumentar con ejemplos.
• En inglés, role-playing sobre cómo defenderse verbalmente en una situación conflictiva.

Cierre:

• Intercambio de reflexiones y compromisos para mejorar la comunicación.

Día 5

Inicio:

• Pregunta generadora: ¿Qué significa ser un buen compañero en la escuela?
• Actividad creativa: dibujo o cartel con palabras que fomenten la inclusión.

Desarrollo:

• Análisis de casos donde la violencia afecta la convivencia y cómo las acciones de inclusión pueden prevenirla.
• Elaboración de propuestas para promover un ambiente positivo en el aula, considerando las voces de todos.
• En inglés, discusión en parejas sobre acciones para mejorar la convivencia.

Cierre:

• Presentación de propuestas y discusión en plenaria.

Día 6

Inicio:

• Juego de "Roles inversos": ponerse en la posición del otro para entender diferentes perspectivas.
• Pregunta: ¿Cómo influye mi actitud en la armonía del grupo?

Desarrollo:

• Elaboración de un código de convivencia inclusivo, con compromisos específicos.
• Análisis de la relación entre la cultura de paz y la resolución de conflictos.
• En inglés, dramatización de diálogos que promuevan respeto y empatía.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué acciones puedo realizar para fortalecer la inclusión?

Día 7

Inicio:

• Dinámica de "Palabras mágicas": identificar y practicar frases de cortesía y respeto.
• Pregunta: ¿Qué diferencia hay entre una palabra altisonante y una respetuosa?

Desarrollo:

• Taller de análisis de discursos y mensajes en redes sociales relacionados con la violencia.
• Creación de un mural colaborativo con mensajes positivos en español e inglés.
• Debate: ¿Cómo influye el entorno digital en la expresión de violencia?

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo puedo contribuir a un ambiente positivo en línea y en la escuela?