Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Criterios

Nivel 4: Excelente

Nivel 3: Bueno

Nivel 2: Satisfactorio

Nivel 1: Necesita Mejorar

Precisión científica y conceptual

Modelo y explicación reflejan un conocimiento profundo, correcto y bien fundamentado.

Modelo correcto, con algunos detalles menores, y explicación clara.

Modelo con errores o imprecisiones, explicación básica.

Modelo incorrecto o muy incompleto, explicación confusa o ausente.

Relación con figuras geométricas

Uso innovador y preciso de figuras geométricas para representar los modelos atómicos.

Uso adecuado de figuras geométricas, con algunas conexiones claras.

Uso limitado o superficial de figuras geométricas.

No se evidencia relación o uso correcto de figuras geométricas.

Creatividad y estética

Presentación creativa, estética y bien organizada, que capta la atención.

Presentación ordenada y atractiva, con algunos elementos creativos.

Presentación funcional, pero poco atractiva o desorganizada.

Presentación desorganizada, poco atractiva o sin creatividad.

Interdisciplinariedad (Ciencia y Arte)

Integración efectiva de conceptos científicos y estéticos, reflejando una visión multidisciplinaria.

Buena integración de aspectos científicos y artísticos.

Integración básica, con poca conexión entre áreas.

No se evidencia integración entre ciencia y arte.

Comunicación y argumentación

Exposición clara, convincente y bien fundamentada, con uso adecuado de recursos digitales.

Comunicación adecuada y fundamentada, con buen uso de recursos.

Comunicación básica, con algunos errores en la argumentación.

Presentación confusa, sin fundamentos claros.


Este proyecto promueve el pensamiento crítico, la colaboración, la interdisciplinariedad y el uso de tecnologías, alineándose con la propuesta de la Nueva Escuela Mexicana para el desarrollo integral de adolescentes de segundo grado de secundaria.

Planeación Pág 3
Atrás
3/3
Descargar Word