Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Creatividad y originalidad | Uso innovador de recursos estéticos; diseño original y creativo. | Uso adecuado de recursos; diseño interesante. | Uso básico de recursos; diseño simple. | Falta de creatividad, diseño poco elaborado. |
Análisis crítico | Argumentos sólidos, bien fundamentados, reflexivos sobre el entorno y el arte. | Argumentos claros, con alguna reflexión. | Argumentos superficiales, con poca reflexión. | Sin argumentos o análisis. |
Integración de recursos estéticos | Uso acertado y significativo de ritmo, contraste, perspectiva, color, etc. | Uso correcto, pero limitado o superficial. | Uso mínimo o incorrecto de algunos recursos. | No evidencia uso de recursos estéticos. |
Presentación visual | Producto visual atractivo, bien organizado y legible. | Producto visual adecuado, con buena organización. | Presentación confusa o desorganizada. | Producto desorganizado o difícil de interpretar. |
Coherencia y relación con el tema | Conecta claramente arte, entorno y cultura en el producto. | Relación adecuada con el tema. | Relación vaga o superficial con el tema. | No relaciona claramente con el tema. |
Este plan promueve la indagación, el análisis crítico y el trabajo colaborativo, alineados a los ejes de las artes y la educación estética, promoviendo una visión integral del entorno y sus manifestaciones artísticas.