Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Datos Generales

Nombre del Proyecto: Conocer mis emociones y aprender a expresarlas
Asunto o Problema Principal: Limitada participación oral en inglés por dificultad para expresar emociones y uso inadecuado de WH questions.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Grado: Segundo de Secundaria (13-16 años)
Escenario: Aula
Metodología: Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC)
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas

Contenidos y PDA por Materia

Inglés

Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con familia, escuela y comunidad.
PDA: Realizar entrevistas en inglés para recoger opiniones sobre emociones, sentimientos e ideas acerca de su entorno escolar y comunitario.

Otras Materias (Resumidas)

Civismo: Valorar la diversidad emocional en la comunidad.
Arte: Expresar emociones mediante técnicas artísticas.
Lenguaje: Uso correcto de WH questions para ampliar diálogos y entrevistas.

Planeación por Día (5 días)

Día 1

Inicio:

Dinámica de "¿Cómo te sientes hoy?" en grupo, usando tarjetas con emoticones y palabras en inglés (happy, sad, excited, angry).
Puesta en común: compartir en inglés una emoción y explicar por qué.

Desarrollo:

Presentación del proyecto: "Vamos a explorar y expresar nuestras emociones en inglés y en arte".
Introducción al uso de WH questions: ¿What makes you happy? ¿When do you feel sad? ¿Where do you usually express your feelings?
Investigación guiada: en parejas, buscar ejemplos en historias cortas o videos en inglés sobre emociones y situaciones familiares o escolares.
Actividad artística: crear un mapa emocional personal en cartulina, ilustrando sentimientos en diferentes situaciones.

Cierre:

Reflexión en diario: ¿Qué aprendí hoy sobre mis emociones y cómo puedo expresarlas?
Autoevaluación rápida: ¿Puedo explicar en inglés cómo me siento usando una pregunta con WH?

Día 2

Inicio:

Juego de "Entrevista rápida": en parejas, formular y responder preguntas en inglés sobre emociones usando WH questions.
Compartir en grupos pequeños: una breve entrevista y resumen en inglés.

Desarrollo:

Taller de entrevistas: elaborar preguntas en inglés sobre experiencias emocionales relacionadas con la familia y la escuela.
Práctica: entrevistar a un compañero y registrar las respuestas.
Análisis: debatir en grupo sobre las emociones más frecuentes y cómo las expresan.
Integración con arte: dibujar en una cartulina un "Árbol de emociones", poniendo hojas con sentimientos y las preguntas que los generan.

Cierre:

Presentar en inglés una de las entrevistas realizadas, enfatizando el uso correcto de WH questions.
Autoevaluación: ¿Puedo formular preguntas en inglés para entender mejor a otros?