Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido y Precisión | Información completa, bien fundamentada y precisa, evidencia profunda del análisis cultural y social. | Información correcta, con algunos detalles profundos. | Información básica, con errores o poca profundidad. | Información incompleta o incorrecta. |
Creatividad y Producción | Uso innovador de recursos visuales, testimonios y música que enriquecen el mensaje. | Recursos adecuados y bien integrados. | Recursos limitados o mal utilizados. | Sin recursos visuales o mal utilizados. |
Organización y Claridad | Estructura lógica, coherente y atractiva, fácil de entender. | Buena organización, coherente. | Organización confusa o poco clara. | Desorganizado y difícil de seguir. |
Participación y Trabajo en Equipo | Todos los integrantes contribuyen de manera equitativa y activa. | La mayoría participa activamente. | Participación desigual o limitada. | Poco o ningún trabajo en equipo. |
Reflexión y Propuesta | Incluye análisis crítico, reflexiones profundas y propuestas concretas. | Reflexiones adecuadas y propuestas claras. | Reflexiones superficiales o propuestas vagas. | Sin reflexiones o propuestas. |
Este diseño busca promover un aprendizaje crítico, colaborativo y contextualizado, alineado con la visión de la Nueva Escuela Mexicana, fortaleciendo en los estudiantes su identidad cultural, ciudadanía activa y capacidad de análisis.