Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Datos Generales

Nombre del Proyecto: Escritura de un ensayo
Asunto/Problema Principal: Recursos para escribir un ensayo
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con la comunidad.
PDA: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Actividad de enganche: Presentación de un video corto sobre problemas comunitarios y su impacto en la comunidad, generando preguntas abiertas para reflexionar.
Recuperación de saberes: Ronda de diálogo donde cada alumno comparte una experiencia personal relacionada con un problema comunitario (ej. bullying, contaminación, discriminación).

Introducción a los recursos literarios: Presentación y análisis en grupo de ejemplos de textos que expresan emociones y sentimientos ligados a la comunidad.
Actividad central: En equipos, investigar en internet 3 problemas sociales en su comunidad, identificando causas y consecuencias, y recopilando recursos literarios utilizados en textos que abordan estos temas.
Debate guiado sobre cómo los recursos literarios pueden fortalecer la expresión de ideas y sentimientos en un ensayo.

Reflexión escrita individual: ¿Qué recursos literarios consideran más efectivos para expresar ideas críticas?
Autoevaluación rápida: ¿Logré identificar recursos literarios y entender su uso? (Escala de 1 a 3).

Dinámica: "¿Qué sabemos y qué queremos aprender?" sobre recursos para escribir ensayos y temas comunitarios.
Actividad rápida: Revisión de conceptos básicos de estructura de un ensayo (introducción, desarrollo, conclusión).

Taller de investigación avanzada: En grupos, buscar ejemplos de ensayos críticos que abordan temas sociales, identificando recursos literarios utilizados.
Análisis comparativo: Detectar cómo cada autor expresa emociones y argumentos mediante recursos literarios.
Actividad práctica: Escribir un párrafo argumentativo sobre un problema social, integrando recursos literarios.

Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un fragmento de ensayo crítico que usa recursos literarios, analizando su impacto.
Pregunta generadora: ¿Qué emociones o ideas logra transmitir el autor?

Debate: ¿Cómo pueden los recursos literarios fortalecer nuestro mensaje en un ensayo sobre temas sociales?
Taller de escritura: Escribir un borrador de introducción para su ensayo, usando recursos literarios aprendidos.
Peer review: Intercambio de borradores para sugerencias y mejoras en el uso de recursos.