Planeación Didáctica por Fases: Proyecto "Dispositivos Pascal Vs Arquímedes"

Criterio

Nivel 4

Nivel 3

Nivel 2

Nivel 1

Contenido Científico

Explica claramente los principios de Pascal y Arquímedes con precisión y ejemplos cotidianos.

Explica los principios con algunos errores o imprecisiones, pero comprensibles.

Explicaciones superficiales o con varias imprecisiones.

No explica o explica de manera confusa.

Creatividad y Diseño

El diseño es innovador, atractivo y facilita la comprensión del contenido. Incluye multimedia (imágenes, vídeos, animaciones).

Diseño atractivo, con algunos elementos multimedia y buena organización.

Diseño simple, poco atractivo, uso limitado de recursos multimedia.

Diseño poco cuidado, sin recursos multimedia.

Aplicación de principios

Incluye ejemplos claros, bien explicados y vinculados a dispositivos reales.

Incluye ejemplos, pero con poca claridad o conexión con la realidad.

Ejemplos poco claros o sin relación explícita con los principios físicos.

No incluye ejemplos o explicaciones.

Presentación y Organización

Presentación ordenada, clara y bien estructurada, con buena ortografía y ortotipografía.

Presentación ordenada, con algunos errores.

Presentación desorganizada o con errores frecuentes.

Presentación desordenada y difícil de entender.

Trabajo en equipo y participación

Todos los miembros participan activamente, colaborando de manera efectiva.

La mayoría participa, con buena colaboración.

Participación limitada o desigual.

Poca participación o trabajo en equipo deficiente.


Este esquema promueve el pensamiento crítico, la indagación y la creatividad, promoviendo la comprensión profunda de los principios físicos en contextos cotidianos, en línea con la metodología STEAM y los lineamientos de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 3
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