Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Criterios

4 - Excelente

3 - Bueno

2 - Aceptable

1 - Insuficiente

Contenido y Precisión

La información es completa, precisa, y bien fundamentada, demostrando un profundo entendimiento del movimiento social.

La información es adecuada y correcta, con algunos detalles relevantes.

La información es básica, con errores menores o falta de profundidad.

La información es incompleta, imprecisa o incorrecta.

Análisis Crítico y Reflexión

Demuestra un análisis profundo, relacionando causas, actores, impacto y derechos humanos con perspectiva intercultural.

Buen análisis, con algunas conexiones y reflexiones sobre el impacto social y cultural.

Análisis superficial, con poca reflexión crítica o conexión con interculturalidad.

Falta de análisis o reflexión significativa.

Creatividad y Presentación

Uso innovador de recursos visuales, audiovisuales y lenguaje para comunicar efectivamente. Presentación atractiva y bien estructurada.

Presentación clara y bien organizada, con algunos recursos creativos.

Presentación básica, con recursos limitados y poca creatividad.

Presentación desorganizada, poco atractiva o confusa.

Participación y Trabajo en Equipo

Participación activa, colaborativa y respetuosa, promoviendo diálogo intercultural.

Participación adecuada, con contribuciones relevantes y respetuosas.

Participación limitada, poca iniciativa o colaboración.

Falta de participación o actitud negativa.

Impacto y Relevancia Social

El producto promueve la reflexión y acciones concretas para la participación social en derechos humanos.

El producto genera interés y reflexión, con algunas propuestas de acción.

Poca conexión con acciones o impacto social.

No muestra impacto o reflexión social.


Este esquema busca promover un aprendizaje crítico, participativo y contextualizado, alineado a los principios de la Nueva Escuela Mexicana y a la interculturalidad crítica.

Planeación Pág 3
Atrás
3/3
Descargar Word