Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Criterios

4 – Excepcional

3 – Satisfactorio

2 – En desarrollo

1 – Insuficiente

Relevancia y coherencia del plan

Incluye propuestas innovadoras, bien fundamentadas y alineadas a la cultura de paz y democracia.

Propuestas relevantes y alineadas, con algunos detalles innovadores.

Propuestas básicas, falta de profundidad o coherencia.

Presenta ideas superficiales o desconectadas del tema.

Integración intercultural

Promueve activamente la interculturalidad, respeto y inclusión en el plan.

Reconoce la interculturalidad, con acciones básicas.

Mínima incorporación de aspectos interculturales.

No considera la interculturalidad o inclusión.

Viabilidad y recursos

Plan realista, con recursos claros y pasos detallados.

Plan con algunos detalles de viabilidad.

Plan poco definido o difícil de implementar.

Plan poco factible o sin detalles claros.

Creatividad y originalidad

Presenta ideas creativas, innovadoras y motivadoras.

Ideas creativas, pero poco innovadoras.

Ideas repetitivas o poco motivadoras.

Sin creatividad o innovación aparente.

Presentación y expresión

Presentación clara, ordenada, atractiva y bien argumentada.

Presentación adecuada, con algunos errores formales.

Presentación desordenada o poco clara.

Presentación deficiente, falta de claridad.

Este proceso busca que los adolescentes comprendan, reflexionen y propongan mecanismos efectivos y éticos para fortalecer la participación democrática y la cultura de paz, promoviendo su desarrollo crítico y social en línea con la NEM.

Planeación Pág 4
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