Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación de participaciones en debates y actividades grupales.
- Revisiones de mapas conceptuales, ensayos y esquemas.
- Autoevaluaciones diarias mediante cuestionarios rápidos.
- Coevaluación de los aportes en equipo y presentaciones orales.
- Reflexiones escritas cortas sobre aprendizajes.
Rúbrica de Evaluación del Producto Final
Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Fundamentación histórica | Argumenta con precisión y profundidad, usando múltiples fuentes y evidencias; relaciona bien con los procesos históricos. | Argumenta con claridad, usando algunas evidencias; relaciona el modelo con la historia. | Usa poca evidencia o relación superficial con la historia. | La fundamentación es débil o inexistente. |
Innovación y creatividad | Presenta una propuesta innovadora, bien estructurada y visualmente atractiva. | Presenta una propuesta clara y bien estructurada. | La propuesta es básica, con poca creatividad o estructura. | La propuesta carece de coherencia y creatividad. |
Trabajo en equipo | Se evidencia colaboración activa, roles claros y respeto en la presentación. | Participación equilibrada, algunos roles claros. | Participación desigual, poca organización en equipo. | Falta de colaboración y organización. |
Argumentación y justificación | Argumenta con lógica sólida, respalda sus ideas con evidencias y ejemplos históricos. | Argumenta con lógica, con algunos apoyos. | Argumentos superficiales, poca fundamentación. | Sin argumentos claros o fundamentados. |
Presentación oral y visual | Comunicación clara, segura, con apoyo visual bien elaborado. | Comunicación adecuada, apoyo visual correcto. | Comunicación deficiente, apoyo visual limitado. | Presentación confusa, sin apoyo visual. |
Este plan fomenta el pensamiento crítico, el análisis histórico y la colaboración, integrando contenidos de todas las materias en un enfoque interdisciplinario alineado a la NEM.