Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Proyecto: Me muevo para una vida saludable

Asunto o Problema Principal: Planear un club de juegos recreativos que integren capacidades, habilidades y destrezas motrices, identificando factores que afectan la práctica sistémica de actividad física.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico

Desarrollo de la Planeación por Días (10 Días)

Día 1

Inicio:

Dinámica de “¿Qué me mueve?”: Los estudiantes compartan qué actividades físicas disfrutan y qué obstáculos enfrentan, relacionándolo con sus capacidades motrices y herramientas tecnológicas que pueden extender sus habilidades.
Presentación del problema: Diseñar un club recreativo que motive la actividad física de sus compañeros, integrando habilidades motrices y herramientas tecnológicas.

Desarrollo:

Investigación guiada: Analizar diferentes tipos de actividades físicas, capacidades motrices y herramientas tecnológicas relacionadas (videos, artículos).
Debate en grupos: ¿Qué factores influyen en la práctica regular de actividad física?
Ejercicio práctico: Identificar en su entorno herramientas tecnológicas que puedan potenciar la práctica motriz (apps, sensores).

Cierre:

Reflexión escrita: ¿Qué aprendí hoy sobre capacidades motrices y herramientas tecnológicas?
Autoevaluación: ¿Qué aspectos entendí mejor y cuáles necesito reforzar?

Día 2

Inicio:

Juego de reconocimiento: “Capacidades y herramientas” (dinámica visual y verbal).
Revisión de conceptos clave: Capacidades motrices, herramientas tecnológicas, factores que afectan la actividad física.

Desarrollo:

Taller de investigación: En equipos, recopilar ejemplos de máquinas e instrumentos usados en deportes o actividades recreativas, analizando cómo extienden las capacidades corporales.
Creación de mapas conceptuales sobre la relación entre capacidades, herramientas y motivación para la actividad física.

Cierre:

Presentación rápida de los mapas conceptuales.
Autoevaluación: ¿Qué conceptos relacionados con herramientas y capacidades entendí mejor?

Día 3

Inicio:

Actividad de anticipación: “¿Qué factores afectan mi práctica física?”
Motivación por el análisis: Reflexionar sobre su propia experiencia y la de otros.

Desarrollo:

Debate: Identificar factores internos y externos que influyen en la práctica de actividad física.
Análisis crítico: ¿Cómo las herramientas tecnológicas pueden superar obstáculos?
Elaboración de un cuadro comparativo de factores positivos y negativos.

Cierre:

Discusión grupal: ¿Qué estrategias podemos usar en nuestro club para motivar a otros?
Autoevaluación: ¿Comprendí la influencia de los factores en la actividad física?