Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Creatividad y Originalidad | Textos innovadores, ideas originales, uso creativo de recursos. | Textos con ideas originales, uso adecuado de recursos. | Textos con ideas algo originales, uso limitado de recursos. | Textos poco creativos, sin innovación, uso mínimo de recursos. |
Valoración de los Géneros | Análisis profundo, contextualización precisa y relevante. | Análisis adecuado, contextualización correcta. | Análisis superficial, poca contextualización. | Análisis pobre o ausente, sin contextualización. |
Calidad Textual y Estética | Textos bien escritos, con recursos estéticos efectivos. | Textos claros, algunos recursos estéticos. | Textos con errores o poca estética. | Textos con errores graves, sin recursos estéticos. |
Presentación y Uso de Recursos | Presentación atractiva, recursos multimedia bien integrados. | Presentación ordenada, recursos adecuados. | Presentación básica, recursos limitados. | Presentación desorganizada, sin recursos visuales o sonoros. |
Trabajo en Equipo y Participación | Colaboración activa, roles distribuidos, respeto en el grupo. | Participación constante, respeto y colaboración. | Participación irregular, algunos conflictos. | Trabajo individualista, falta de colaboración. |
Esta planeación promueve un aprendizaje significativo, crítico, creativo y contextualizado, alineado a la NEM, fomentando el reconocimiento de los géneros literarios y su impacto social y cultural en los adolescentes.