Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Necesita Mejorar (1) |
|---|---|---|---|---|
Modelado Matemático | Modelos claros, precisos y bien explicados, con predicciones confiables | Modelos adecuados, con algunas imprecisiones, predicciones coherentes | Modelos simples, con errores en la interpretación, predicciones limitadas | Modelos confusos, incorrectos, sin predicciones claras |
Representación Gráfica | Gráficas precisas, bien etiquetadas y relacionadas con las ecuaciones | Gráficas correctas, con pequeños errores de etiquetado | Gráficas básicas, con errores visibles en datos o etiquetas | Gráficas incorrectas o ausentes, poca relación con los modelos |
Argumentación y Explicación | Argumentos sólidos, bien fundamentados y claros en la presentación | Argumentos adecuados, con algunos vacíos o dudas | Argumentación superficial o incompleta | Poco argumentado, sin fundamentación clara |
Creatividad y Presentación | Uso innovador de recursos, presentación atractiva y organizada | Presentación ordenada, con algunos recursos creativos | Presentación básica, poco atractiva | Sin organización, falta de recursos visuales o creativos |
Propuestas de Sostenibilidad | Propuestas innovadoras, fundamentadas y socialmente responsables | Propuestas coherentes, con fundamentos básicos | Propuestas superficiales, sin fundamentos claros | Sin propuestas o con propuestas poco viables |
Este esquema busca promover un aprendizaje integral, crítico y aplicado, alineado a la NEM, fomentando habilidades de análisis, argumentación y colaboración en el estudio de las energías y su modelación matemática.