Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Datos Generales

• Nombre del Proyecto: Innovación de material
• Asunto o Problema Principal a Abordar: Características de los materiales innovadores
• Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
• Grado: Segundo de Secundaria (13-16 años)
• Escenario: Aula
• Metodología: Aprendizaje Servicio (AS)
• Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas

Contenidos y PDA Integrados por Materia

Desarrollo del Proyecto por Día

Día 1

Inicio:

• Actividad de enganche: Visualización de un video sobre innovaciones en materiales y discusión inicial.
• Revisión de saberes previos: ¿Qué materiales creen que son innovadores y por qué?
• Planteamiento del problema: ¿Cómo impactan los materiales innovadores en nuestra comunidad y ambiente?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes materiales innovadores (bioplásticos, textiles inteligentes, etc.).
• Análisis crítico: ¿Qué fuentes de energía se utilizan en su fabricación? ¿Qué riesgos ambientales y sociales implican?
• Elaboración de un cuadro comparativo sobre las fuentes de energía y riesgos en los materiales investigados.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron hoy sobre la relación entre materiales, energía y comunidad?
• Autoevaluación rápida: ¿Qué conceptos entendí mejor? ¿Qué dudas tengo?

Día 2

Inicio:

• Dinámica de reactivación: Juego de roles sobre productores y consumidores de materiales innovadores.
• Pregunta guía: ¿Qué energías se emplean en la producción y cómo podemos prevenir riesgos?

Desarrollo:

• Debate: ¿Es posible crear materiales innovadores sostenibles y seguros?
• Investigación guiada: ¿Qué alternativas energéticas y de prevención se pueden aplicar en la fabricación?
• Producción de un mapa conceptual que relacione materiales, energía y comunidad.

Cierre:

• Compartir conclusiones: ¿Qué estrategias de prevención y energía se consideran más viables?
• Autoevaluación: ¿Cómo contribuyó mi participación al entendimiento del tema?