Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido histórico y cultural | Explica con profundidad la relación entre documentos coloniales, desigualdades y lucha independentista, con datos precisos y ejemplos claros. | Explica bien los aspectos principales, con algunos detalles relevantes. | Explicación superficial, falta de profundidad en relaciones y ejemplos. | No presenta relación clara o información incompleta. |
Análisis crítico y valores | Demuestra pensamiento crítico, reflexiona sobre justicia, igualdad y cultura, integrando valores universales en el análisis. | Reflexiona sobre valores, pero con menor profundidad. | Muestra poca reflexión o comprensión de los valores. | No incluye análisis ni reflexión sobre valores. |
Creatividad y calidad de presentación | Producto innovador, bien estructurado y visualmente atractivo, con buen uso de recursos multimedia. | Producto bien presentado, con recursos adecuados y buena estructura. | Presentación básica, con recursos limitados y poca estructura. | Producto desorganizado, poco atractivo o con errores técnicos. |
Trabajo colaborativo | Evidencia un trabajo en equipo efectivo, con roles claros y participación equitativa. | Buen trabajo en equipo, aunque con algunas desigualdades en participación. | Poco trabajo en equipo, con participación desigual. | Trabajo individual o sin colaboración efectiva. |
Esta planeación promueve el análisis crítico, la comprensión cultural, el respeto por la diversidad y el valor de los derechos universales, en línea con los enfoques de la NEM y el enfoque STEAM.