Día 2

Inicio:

• Actividad de enganche: Pregunta motivadora: “¿Qué creen que motivó a los criollos a luchar por su independencia?”
• Recuperación: Revisar conceptos previos sobre las desigualdades sociales y crisis política en la colonia.

Desarrollo:

• Investigación y análisis: Analizar las causas sociales, económicas y políticas que alimentaron el descontento en la independencia de México, relacionando con las desigualdades sociales y el impacto de los documentos del día 1.
• Producción escrita: Elaborar un mapa conceptual digital que relacione causas, actores y consecuencias de la lucha independentista, resaltando valores como justicia y libertad.
• Debate: ¿Cómo las desigualdades y los documentos coloniales influyeron en la percepción de injusticia y en la lucha por la soberanía?

Cierre:

• Autoevaluación: Reflexión escrita sobre qué elementos sociales y culturales impulsaron el movimiento independentista.
• Síntesis: Compartir en grupo las ideas principales y relacionarlas con los valores universales.

Día 3

Inicio:

• Actividad de enganche: Presentar un fragmento de un texto histórico que cuestione la legitimidad de los documentos coloniales, preguntando: “¿Es justo que un acuerdo dictamine la vida de millones?”
• Recuperación: Revisar conceptos de justicia, igualdad y derechos universales.

Desarrollo:

• Debate crítico: En equipos, discutir sobre la validez y justicia de los Tratados y Bulas en la historia y su impacto en las culturas originarias y coloniales.
• Experimentación: Crear un “Mapa de Valores” donde identifiquen cómo los documentos históricos reflejaron valores de dominio y exclusión, comparándolos con los valores universales.
• Producción argumentativa: Redactar un ensayo breve defendiendo o cuestionando la legitimidad de estos documentos desde una perspectiva ética y cultural.

Cierre:

• Autoevaluación: Reflexión individual sobre cómo las ideas de justicia y derechos universales deben influir en las decisiones históricas.
• Síntesis: Compartir ideas en plenaria y relacionar con la importancia de valorar la diversidad cultural.

Día 4

Inicio:

• Actividad de enganche: Visualización de un video corto sobre las consecuencias de los acuerdos coloniales en América. Pregunta: “¿Qué impacto tuvieron en las culturas originarias y criollas?”
• Recuperación: Discusión guiada sobre los efectos históricos y culturales de estos documentos.

Desarrollo:

• Investigación y análisis: Analizar cómo estos documentos contribuyeron a desigualdades sociales y a la crisis política en la colonia.
• Proyecto STEAM: Diseñar un mural digital colaborativo en plataformas digitales, que represente la interacción entre los documentos coloniales y las desigualdades sociales, integrando elementos visuales y textos breves.
• Reflexión: ¿Cómo las ideas de libertad y justicia pueden prevalecer sobre el dominio y la desigualdad en la historia y en la actualidad?

Cierre:

• Autoevaluación: Presentación oral breve del mural y su explicación argumentada.
• Síntesis: Elaborar un compromiso personal para valorar la justicia y la diversidad cultural en nuestra historia y sociedad.