Contenido y Fundamentación

La campaña presenta información precisa, fundamentada y bien argumentada sobre inclusión y exclusión, con ejemplos claros.

La información es adecuada, con algunos ejemplos; fundamentación suficiente.

La campaña tiene información básica y poca fundamentación; algunos errores o datos incompletos.

La información es imprecisa, superficial o incorrecta; falta fundamentación.

Creatividad y Diseño

Uso innovador y atractivo de recursos visuales y audiovisuales, que captan la atención y comunican el mensaje efectivamente.

Recursos adecuados, bien diseñados, transmiten el mensaje claramente.

Recursos simples, poca creatividad, el mensaje no es claro o atrapan poco.

Sin recursos visuales o audiovisuales, diseño pobre o ausente.

Impacto y Relevancia Social

La campaña motiva a la reflexión y acción concreta en la comunidad escolar, promoviendo cambios positivos.

Genera reflexión y algunas acciones en la comunidad.

La campaña tiene poco impacto o relevancia.

No logra captar interés ni promover cambios.

Organización y Presentación

Presentación clara, organizada y bien articulada, con uso adecuado del lenguaje.

Presentación adecuada, con buena organización y lenguaje apropiado.

Presentación desorganizada o con errores, lenguaje poco cuidado.

Presentación deficiente, difícil de entender.

Reflexión Final

Reflexión profunda y personal sobre su aprendizaje y el valor de la inclusión.

Reflexión adecuada, muestra comprensión del tema.

Reflexión superficial o limitada.

No hay reflexión o es muy escueta.