Presentamos / Recolectamos

Análisis del caso<br>Se presenta a los estudiantes un caso real o simulado que evidencie la exclusión social en diferentes contextos (escolar, comunitario, histórico). Se invita a analizar las causas, consecuencias y actores involucrados.

• Debate inicial: ¿Qué entendemos por exclusión e inclusión?
• Lectura y análisis de un breve caso real (ejemplo: historia de una persona con discapacidad en la escuela).
• Investigación en equipos sobre antecedentes históricos y sociales de la exclusión (p.ej., movimientos sociales, derechos humanos).
• Reflexión escrita: ¿Por qué sucede la exclusión? ¿Qué impacto tiene en las personas y la sociedad?

Formulemos / Organizamos

Definición de soluciones<br>Los estudiantes analizan críticamente diferentes estrategias para promover la inclusión y diseñan un plan de acción.

• Análisis de ejemplos de buenas prácticas en inclusión social (vídeos, artículos).
• Brainstorming en grupos: ¿Qué acciones concretas pueden realizar en su comunidad o escuela?
• Elaboración de un proyecto de campaña o intervención social (p.ej., campaña contra la discriminación, actividades inclusivas en la escuela).
• Planificación detallada con roles, recursos y cronograma.

Vivenciamos / Comprobamos

Implementación y evaluación<br>Los estudiantes llevan a cabo su plan, registran avances y realizan ajustes necesarios.

• Implementación del plan en la comunidad escolar o en actividades simuladas.
• Registro de actividades mediante diarios de campo o bitácoras.
• Evaluación participativa: ¿Qué funcionó?, ¿Qué se puede mejorar?
• Reflexión sobre los resultados y aprendizajes adquiridos.

Publicitamos / Aplicamos

Comunicación y transferencia<br>Los estudiantes presentan sus resultados y reflexionan sobre el proceso de aprendizaje y su impacto social.

• Presentación formal (carteles, videos, presentaciones orales) del proyecto final.
• Elaboración de un informe o folleto que resuma su experiencia y aprendizajes.
• Debate final: ¿Cómo podemos seguir promoviendo la inclusión en nuestro entorno?
• Reflexión escrita individual o grupal sobre los aprendizajes y cambios personales.