Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Criterio

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Comprensión de conceptos

Explica claramente la relación entre energía potencial, cinética y electricidad, con ejemplos precisos y completos.

Explica bien, con algunos ejemplos, la relación entre los conceptos.

Tiene ideas generales, pero con poca claridad o ejemplos limitados.

No logra explicar la relación entre los conceptos.

Diseño del modelo

El modelo es innovador, bien elaborado, funcional y refleja el proceso de conservación de energía de forma clara.

Modelo funcional, bien elaborado y refleja la conservación de energía, aunque con algunos detalles mejorables.

Modelo básico, con funcionamiento limitado o poca claridad en su relación con los conceptos.

Modelo incompleto o sin relación clara con los conceptos.

Presentación y comunicación

Presenta con claridad, seguridad y precisión, usando recursos visuales adecuados. Responde con argumentos sólidos.

Presenta bien, con algunos errores menores, y responde con respaldo en los conceptos.

Presenta de forma limitada, con poca claridad o apoyo en los argumentos.

Presentación confusa, incompleta o sin fundamentación adecuada.

Trabajo en equipo

Colabora activamente, respeta ideas, distribuye roles y aporta significativamente.

Colabora, respeta ideas, cumple con roles asignados.

Participa de forma limitada, con poca colaboración o respeto.

No participa o dificulta el trabajo en equipo.


Este esquema promueve un aprendizaje profundo, crítico y colaborativo, alineado a la Nueva Escuela Mexicana, fomentando habilidades STEAM y el pensamiento reflexivo en los adolescentes.

Planeación Pág 4
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