Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido Científico | Explica con precisión las leyes de Newton y su relación con fuerzas, movimiento y salud, con ejemplos claros y contextualizados. | Explica bien las leyes y conceptos, con algunos ejemplos y relación general. | Explica de forma superficial, con errores menores o ejemplos poco claros. | No logra explicar las leyes ni su relación con la salud. |
Creatividad y Presentación | Uso innovador de recursos multimedia, diseño atractivo y organización lógica. | Recursos adecuados, buena organización, diseño correcto. | Presentación básica, poca creatividad, organización confusa. | Presentación desorganizada, sin recursos visuales o multimedia. |
Aplicación en Vida Cotidiana | Propone actividades y ejemplos claros y detallados para mejorar la vida saludable. | Ejemplos adecuados, con alguna propuesta de aplicación. | Ejemplos superficiales o poco relacionados con la vida saludable. | No presenta ejemplos ni propuestas aplicables. |
Trabajo en Equipo y Participación | Participación activa, liderazgo y colaboración efectiva en todo momento. | Participa frecuentemente, colabora y cumple roles. | Participación limitada, falta de colaboración. | Participa poco o no colabora. |
Presentación y Comunicación | Comunicación clara, segura y convincente; uso correcto del lenguaje técnico. | Comunicación adecuada, uso correcto del lenguaje. | Comunicación limitada, algunos errores en el lenguaje técnico. | Comunicación confusa, uso inadecuado del lenguaje técnico. |
Este plan busca promover un aprendizaje significativo, crítico y colaborativo, integrando conocimientos científicos con aspectos de vida saludable y habilidades STEAM, alineado a la NEM.