Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Criterios

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Insuficiente (1)

Representación visual

Modelo claro, completo y bien elaborado, integrando todas las figuras geométricas relevantes.

Modelo adecuado, con buena relación entre figuras y estructura atómica.

Modelo básico, con algunas figuras y relaciones incompletas.

Modelo confuso, incompleto o mal elaborado.

Justificación

Argumenta con profundidad cómo las figuras geométricas ayudan a entender la estructura del átomo, con evidencias.

Argumenta con claridad y relación lógica, con ejemplos.

Argumentación superficial, con poca relación con las figuras.

Sin argumentos claros o sin fundamentación.

Trabajo en equipo

Participación activa, colaborando efectivamente y respetando ideas.

Participa, contribuye y respeta las ideas de los compañeros.

Participa de manera limitada, con poca colaboración.

Participación mínima o ausente, sin colaboración.

Creatividad y Originalidad

Presenta un modelo innovador, con ideas originales y bien estructurado.

Modelo con elementos creativos, bien organizado.

Modelo convencional, con poca creatividad.

Modelo sin innovación ni esfuerzo evidente.

Presentación oral

Explica claramente, con argumentos sólidos y confianza.

Explica bien, con algunos apoyos y confianza.

Explicación limitada, con dudas o poca claridad.

Presentación confusa, sin argumentos claros.


Este plan promueve un aprendizaje activo, crítico y colaborativo, alineado con la Nueva Escuela Mexicana, integrando contenidos de matemáticas y física con un enfoque artístico y estético para comprender la estructura de la materia a través de modelos atómicos y figuras geométricas.

Planeación Pág 3
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