Presentamos / Recolectamos

Análisis del Caso: ¿Qué implicaciones tuvo la esclavitud en la estructura social y cultural de la Nueva España?

• Iniciar con un debate guiado: ¿Qué saben acerca de la esclavitud y su impacto en la historia de México?
• Presentar un video o documental breve sobre la esclavitud en la Nueva España.
• Investigaciones en fuentes secundarias (texto base, artículos, videos) sobre la participación de indígenas y africanos en el trabajo esclavo.
• Reflexión individual y grupal: ¿Qué implicaciones sociales y culturales tuvo la esclavitud? (PDA: reflexiona y emite opinión).

Formulamos / Organizamos

Definición de Soluciones: ¿Cómo podemos entender y comunicar las implicaciones de la esclavitud y el sistema de castas?

• Análisis crítico de las diferentes alternativas para representar la situación histórica (líneas de tiempo, mapas conceptuales, dramatizaciones).
• Planificación del producto final: ¿Qué tipo de presentación o producto puede reflejar mejor el impacto social y cultural?
• Diseño de un mural, línea de tiempo, o dramatización que evidencie las relaciones sociales, económicas y culturales.
• Discusión en equipos sobre cómo abordar el trabajo: roles, responsabilidades, criterios de evaluación.

Vivenciamos / Comprobamos

Implementación y Evaluación: Presentación del producto y reflexión.

• Ejecución del producto: presentación del mural, dramatización o línea de tiempo preparada por los grupos.
• Debate y discusión sobre los contenidos presentados, vinculando con los PDAs: ¿Qué aprendieron sobre el sistema de castas y esclavitud?
• Evaluación formativa mediante rúbrica y autoevaluación y coevaluación en equipo.
• Reflexión escrita individual sobre cómo el conocimiento adquirido ayuda a entender la historia y la interculturalidad.

Publicitamos / Aplicamos

Comunicación y Transferencia: Compartir y reflexionar sobre los aprendizajes

• Presentación formal del producto ante la clase o comunidad escolar (carteles, exposiciones, videos).
• Elaboración de un folleto o cartel que resuma las implicaciones sociales y culturales del sistema de castas y esclavitud.
• Reflexión grupal sobre cómo este conocimiento puede contribuir a la interculturalidad crítica en la actualidad.
• Discusión sobre la importancia de reconocer y valorar las culturas y las historias marginadas.