Fase 1: Introducción

*Identificación del problema*

• Presentación de una situación cotidiana donde se observe la aplicación de los principios de Pascal y Arquímedes, como una prensa hidráulica o un flotador.
• Formular preguntas abiertas: ¿Por qué un objeto flotante no se hunde? ¿Cómo funciona una prensa hidráulica?
• Socializar las preguntas para activar conocimientos previos y generar interés.

Fase 2: Preguntas de indagación

*Formulación de hipótesis y diseño de investigación*

• Los estudiantes, en equipos, plantean hipótesis sobre cómo funcionan los principios en los casos presentados.
• Diseñar experimentos sencillos: por ejemplo, fabricar un barómetro casero o un sistema hidráulico a pequeña escala.
• Investigar conceptos clave en libros, videos y recursos digitales sobre Pascal y Arquímedes, relacionando la teoría con la práctica.

Fase 3: Diseño y experimentación

*Ejecución y análisis de experimentos*

• Construcción de prototipos (ejemplo: un sistema hidráulico con jeringas y líquidos, o un objeto que demuestre el principio de Arquímedes).
• Recopilación de datos: medir fuerzas, desplazamientos, pesos, etc.
• Analizar los resultados: ¿Confirman las hipótesis? ¿Qué explican los datos respecto a los principios físicos?
• Uso de gráficos y tablas para interpretar los datos.

Fase 4: Conclusiones

*Interpretación y comunicación*

• Elaborar un informe técnico o un póster científico que explique los principios descubiertos, respaldado con datos experimentales.
• Presentar las conclusiones a la clase, promoviendo el pensamiento crítico y el análisis reflexivo.
• Reflexionar sobre cómo estos principios explican fenómenos cotidianos y su importancia en la tecnología.