Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria
Nombre del Proyecto:
Vivencias y situaciones cotidianas para el bienestar personal y social
Asunto o Problema Principal:
Disciplina escolar
Tipo de Planeación:
Mensual (20 días)
Escenario:
Aula, Escuela
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ejes Articuladores:
Inclusión, Vida saludable, Pensamiento crítico
Contenidos y PDA de Tutoría
Contenidos:
- Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
PDA:
- Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Desarrollo de la Planeación por Días (20 días)
Cada día sigue la estructura:
Inicio: actividad de motivación y recuperación,
Desarrollo: actividad central de análisis, investigación, debate, producción, y
Cierre: reflexión, síntesis y autoevaluación.
Día 1
Inicio:
Dinámica de "Rostros y expresiones": identificar emociones y actitudes en fotos de situaciones escolares.
Desarrollo:
Formar grupos para investigar distintas formas de ser y relacionarse en la escuela, usando entrevistas simuladas y análisis de casos reales.
Cierre:
Reflexión escrita individual: ¿Qué aprendí sobre las formas de ser y actuar en la escuela? Autoevaluación del interés y participación.
Día 2
Inicio:
Video breve sobre el impacto de la disciplina en el bienestar social.
Desarrollo:
Debate en equipos: ¿Cómo influye la disciplina en nuestra vida diaria? Elaborar un mapa mental que relacione comportamiento, respeto y bienestar.
Cierre:
Resumen gráfico con ideas clave, reflexión en cuaderno: ¿Por qué es importante la disciplina para el bienestar personal y social?
Día 3
Inicio:
Preguntas abiertas: ¿Qué conductas consideran que fomentan un ambiente escolar positivo?
Desarrollo:
Investigación en fuentes digitales y bibliográficas sobre estrategias para mejorar la disciplina escolar. Elaboración de un infográfico.
Cierre:
Presentación rápida del infográfico y discusión grupal.
Día 4
Inicio:
Dinámica "La línea del tiempo": identificar momentos históricos donde la disciplina social cambió.
Desarrollo:
Análisis crítico de casos de disciplina en diferentes culturas y épocas, relacionando con nuestras vivencias.
Cierre:
Redacción de un párrafo argumentativo: ¿Cómo podemos aplicar estos aprendizajes en nuestra escuela?
Día 5
Inicio:
Breve actividad de meditación y autoconocimiento: ¿Qué valores personales influyen en mi comportamiento?
Desarrollo:
Elaborar un mural colectivo titulado "Valores que fortalecen la disciplina escolar".
Cierre:
Dinámica de reconocimiento: compartir una virtud que contribuya al bienestar escolar.