Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Diseño y Creatividad | Diseño innovador, bien pensado, con atención a detalles estéticos y funcionales. | Diseño adecuado, con algunos detalles creativos. | Diseño básico, falta de detalles o innovación. | Diseño pobre, sin atención a la estética o funcionalidad. |
Cálculos Matemáticos | Precisión en cálculos de perímetro, área y volumen, integrando conceptos en el diseño. | Cálculos correctos, con ligeras imprecisiones. | Cálculos con errores o imprecisos, poca relación con el diseño. | Cálculos incorrectos o ausentes. |
Aplicación de Principios Físicos | Explicación clara y completa del uso de Arquímedes y Pascal en el funcionamiento del barco. | Explicación adecuada, con algunos detalles faltantes. | Explicación superficial o incompleta. | No explica los principios físicos o es incorrecta. |
Funcionamiento | El barco transporta peso sin hundirse, demostrando comprensión del concepto. | Transporta peso, aunque con limitaciones. | Funciona parcialmente o con fallas. | No funciona o no demuestra comprensión. |
Presentación Oral y Escrita | Comunicación clara, coherente y convincente en ambos formatos. | Comunicación adecuada, con algunos errores o imprecisiones. | Presentación poco clara o desorganizada. | Comunicación deficiente o ausente. |
Este plan fomenta el análisis crítico, la colaboración, la integración de contenidos y la aplicación práctica, en línea con la Nueva Escuela Mexicana.