Día 10

Inicio:

• Pregunta doble: *¿Qué aprendí durante este proyecto?* y *¿Cómo puedo aplicar estos conocimientos en la vida cotidiana?*

Desarrollo:

• Evaluación final: Montar un modelo funcional de un barco de papel que demuestre la comprensión de principios físicos y matemáticos.
• Presentación del Producto Final: Demostrar el funcionamiento y explicar los principios involucrados.
• Discusión final: Reflexión sobre el aprendizaje y la importancia de la interdisciplinaridad.

Cierre:

• Reflexión escrita: Resumen del proceso y aprendizajes.
• Evaluación formativa: Auto y coevaluación del trabajo realizado.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

"Barco de papel inteligente": Un barco de papel diseñado y construido por los estudiantes, que demuestra un equilibrio entre cálculos matemáticos precisos y principios físicos, capaz de transportar peso sin hundirse y con una explicación escrita y oral del funcionamiento, relacionando conceptos de geometría y física.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua: Durante experimentos y debates.
• Portafolio: Recopilación de cálculos, esquemas, experimentos y reflexiones.
• Autoevaluaciones: Cuestionarios diarios sobre conceptos clave.
• Coevaluaciones: Comentarios y calificación entre pares tras presentaciones y experimentos.
• Registro de avances: Análisis de evidencias en productos y participación.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final ("Barco de papel inteligente")