Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido y argumentación | Presenta ideas claras, bien fundamentadas y con ejemplos relevantes. | Ideas claras, con fundamentación adecuada y ejemplos. | Ideas algo superficiales, falta de profundidad o ejemplos. | Ideas confusas, sin fundamentación ni ejemplos. |
Creatividad y diseño | Producto innovador, atractivo y bien elaborado. | Producto con creatividad y buen diseño. | Producto con algunos elementos creativos, regular en presentación. | Producto poco elaborado y sin creatividad. |
Participación y trabajo en equipo | Participa activamente, aporta ideas y colabora efectivamente. | Participa, colabora y aporta en mayor o menor medida. | Participación limitada, contribución mínima. | Poco participativo, no colabora. |
Gestiona sentimientos y valores | Demuestra gran capacidad para reflexionar y aplicar gestión emocional. | Reflexiona y aplica estrategias de gestión emocional. | Muestra alguna reflexión y uso limitado de estrategias. | No evidencia reflexión ni gestión emocional. |
Impacto y pertinencia social | Producto refleja claramente la importancia de la convivencia en la comunidad. | Producto relevante y bien contextualizado. | Producto con relación superficial a la comunidad. | Producto sin relación clara con la comunidad. |
Esta planeación busca promover en los estudiantes una comprensión profunda de la convivencia, integrando aspectos emocionales, éticos y sociales, mediante actividades críticas y participativas que impacten positivamente en su comunidad.