Día 6

Inicio:

• Presentación de un problema: ¿Cómo se explica que un submarino pueda sumergirse y emerger?
• Discusión en grupos: ¿Qué relación tiene esto con la densidad y la presión?

Desarrollo:

• Investigación: principio de Arquímedes y su aplicación en submarinos, globos aerostáticos y barcos.
• Simulación digital: calcular el peso y la fuerza de flotación en diferentes líquidos.
• Elaboración de un esquema que explique la flotación en un submarino.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo influye la densidad en la flotación?
• Autoevaluación: ¿Qué conceptos entendí mejor hoy?

Día 7

Inicio:

• Pregunta motivadora: ¿Qué pasaría si un submarino no tuviera control de presión?
• Discusión previa sobre las implicaciones físicas y tecnológicas.

Desarrollo:

• Experimento virtual: modificar la densidad del líquido y observar cambios en la flotación.
• Análisis de dispositivos reales: balanzas hidrostáticas, globos y barcos.
• Elaboración de un cuadro comparativo: dispositivos y principios involucrados.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Cómo se aplican los principios en nuestra vida diaria?
• Compartir en grupos ideas para un experimento que demuestre estos principios.

Día 8

Inicio:

• Revisión de conceptos clave por medio de un juego de preguntas rápidas.
• Planteamiento del reto: diseñar un experimento para demostrar la presión en líquidos.

Desarrollo:

• Diseño y planificación del experimento: ¿Qué materiales usar? ¿Qué variables medir?
• Inicio de construcción en equipos: realizar el experimento y registrar datos.
• Discusión en equipos: resultados y conclusiones preliminares.

Cierre:

• Presentación breve del plan de experimento y expectativas.
• Reflexión: ¿Qué dificultades tienen al diseñar un experimento en física?

Día 9

Inicio:

• Motivación con un video de aplicaciones tecnológicas basadas en los principios aprendidos.
• Pregunta: ¿Cómo podemos aplicar estos principios en soluciones para problemas reales?

Desarrollo:

• Ejecución del experimento planificado, recogiendo datos y observando resultados.
• Análisis en equipo: relación entre experiencia, teoría y matemáticas.
• Preparación de una presentación digital o poster que explique el principio y el experimento.

Cierre:

• Compartir avances y discutir dificultades en el proceso.
• Autoevaluación del trabajo en equipo y comprensión.

Día 10

Inicio:

• Presentación del reto final: crear un video o simulación interactiva explicando cómo actúan la presión y la densidad en líquidos y dispositivos.

Desarrollo:

• Finalización del producto: edición, revisión y enriquecimiento del material.
• Ensayo y correcciones.
• Preparación para la exposición.

Cierre:

• Presentación del producto ante la comunidad escolar o en una feria virtual.
• Reflexión final: ¿Qué aprendí sobre la presión y la densidad? ¿Cómo puedo aplicar estos conocimientos?