Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Creatividad y originalidad | Obras y organización reflejan innovación y creatividad. | Obras con ideas originales, organización adecuada. | Obras algo creativas, organización básica. | Obras poco creativas, organización deficiente. |
Reflejo de identidad cultural | Las obras y textos muestran una profunda comprensión de la cultura y pertenencia. | Muestran buena comprensión y reflejo cultural. | Muestran cierta relación con la cultura, con errores o incompletos. | No reflejan claramente la cultura o identidad. |
Integración de contenidos | Uso correcto y creativo del español, inglés y conocimientos artísticos. | Uso adecuado de idiomas y conceptos. | Algunos errores o incoherencias en contenido. | Uso inadecuado o confuso de idiomas y contenidos. |
Organización y logística | Planificación clara, bien estructurada y ejecutada. | Planificación adecuada, con algunos detalles. | Plan superficial, con errores o falta de detalles. | Plan desorganizado o inexistente. |
Presentación y comunicación | Presentación clara, convincente y bien argumentada. | Buena presentación, con algunos aspectos mejorables. | Presentación aceptable, pero con deficiencias. | Presentación deficiente, sin claridad ni argumentos. |
Este esquema promueve un aprendizaje crítico, colaborativo y contextualizado, alineado a la Nueva Escuela Mexicana, fortaleciendo la identidad cultural, interculturalidad, habilidades lingüísticas y la organización comunitaria.