Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Campaña Digital de Prevención del Acoso Escolar y Maltrato Infantil:
Un conjunto de materiales digitales (videos, posters, esquemas, bocetos, contenidos para redes sociales) acompañados de un plan de difusión y una breve explicación del funcionamiento y beneficios del proyecto, dirigido a la comunidad escolar y comunidad en general.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación y registros durante actividades colaborativas y debates.
- Portafolio digital con avances, bocetos, esquemas y reflexiones.
- Retroalimentación entre pares en presentaciones y productos digitales.
- Autoevaluación diaria mediante cuestionarios cortos.
- Evaluación del plan de difusión y participación en actividades de difusión final.
Rúbrica de Evaluación del Producto Final
Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | En desarrollo (1) |
|---|---|---|---|---|
Creatividad y diseño visual | Uso innovador y efectivo de bocetos, esquemas y medios digitales, impactando positivamente. | Uso adecuado y claro de medios visuales y digitales, con cierta creatividad. | Uso básico de recursos visuales y digitales, con poca creatividad. | Recursos visuales y digitales poco claros o ausentes. |
Claridad y comunicación | Mensaje claro, inclusivo y bien estructurado, entendible para toda la comunidad. | Mensaje comprensible, con algunos aspectos por mejorar en estructura. | Mensaje confuso o poco inclusivo, dificultad en comprensión. | No se logra comunicar o el mensaje es incoherente. |
Contenidos técnicos | Incluye todos los elementos técnicos y conceptuales requeridos, bien integrados. | Incluye la mayoría de los elementos, con algunos detalles ausentes. | Elementos técnicos básicos, faltan algunos aspectos importantes. | Contenidos incompletos o incorrectos. |
Participación y colaboración | Trabajo colaborativo ejemplar, todos participan activamente. | Buen trabajo en equipo, participación equitativa. | Participación desigual, algunos aportes limitados. | Poca participación o trabajo individual. |
Impacto y pertinencia | La campaña es muy pertinente, impactante y fomenta la inclusión. | Pertinente y relevante, genera interés. | Poco impacto, limitada pertinencia. | No relevante o poco elaborado. |
Este plan busca potenciar la creatividad, el pensamiento crítico, la inclusión y la participación activa en el proceso de comunicación y prevención, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las necesidades de los adolescentes.