Día 6

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué beneficios aporta la energía solar en comunidades rurales?
• Juego de asociación: Imágenes de artefactos solares y sus funciones.

Desarrollo:

• Investigaciones en internet y entrevistas (si posible) a personas que usan energías solares.
• Creación de un cartel digital o físico que promueva el uso de energía solar.
• Discusión: ¿Qué obstáculos hay para usar energías renovables?

Cierre:

• Compartir los carteles.
• Reflexión: ¿Cómo puedo promover energías sustentables?

Día 7

Inicio:

• Mitos y verdades: Energías eólicas en comunidades mexicanas.

Desarrollo:

• Análisis crítico: Investigar beneficios y posibles impactos ambientales de la energía eólica.
• Debate: ¿Es la eólica una opción viable en su comunidad?
• Producción de texto argumentativo: ¿Por qué debemos apostar por energías renovables?

Cierre:

• Resumen en parejas: puntos más importantes del debate.
• Autoevaluación: ¿Qué me llevo de esta discusión?

Día 8

Inicio:

• Pregunta: ¿Cómo funciona una hidroeléctrica y qué impacto tiene?
• Juego visual: Secuencia de pasos para generar energía hidráulica.

Desarrollo:

• Visita virtual o investigación: Cómo funciona una presa hidroeléctrica local o en México.
• Elaboración de un diagrama explicativo.
• Debate: ¿Qué ventajas y desventajas tiene la energía hidráulica?

Cierre:

• Presentación del diagrama.
• Reflexión: ¿Es viable en nuestra región?

Día 9

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué energía geotérmica conocemos?

Desarrollo:

• Investigación en recursos digitales y entrevistas si es posible.
• Creación de un mini-mural: Fuentes geotérmicas en México y el mundo.
• Debate: ¿Qué impacto tiene en comunidades cercanas?

Cierre:

• Compartir el mural.
• Autoevaluación: ¿Qué energía me interesa más y por qué?

Día 10

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué es la energía mareomotriz?

Desarrollo:

• Análisis de videos y textos especializados.
• Debate en grupos: ventajas y retos de energía mareomotriz.
• Producción de mensaje visual (afiche, cartel).

Cierre:

• Exposición rápida.
• Reflexión personal: ¿Qué energía considero que debe fomentarse?

Día 11

Inicio:

• Pregunta: ¿Para qué sirve la energía nuclear?

Desarrollo:

• Investigación en textos y documentales.
• Debate: Ventajas y riesgos de la energía nuclear.
• Actividad creativa: Escribir un diálogo entre un defensor y un crítico de la energía nuclear.

Cierre:

• Compartir el diálogo.
• Autoevaluación: ¿Qué aspectos me sorprendieron?

Día 12

Inicio:

• Dinámica: "¿Qué energía sería ideal para mi comunidad?"

Desarrollo:

• Análisis comparativo: Energías renovables vs no renovables en su región.
• Elaborar un esquema comparativo visual.
• Debate sobre la implementación en su comunidad.

Cierre:

• Presentación del esquema.
• Reflexión: ¿Qué energía promovería?