Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Necesita Mejora (1) |
|---|---|---|---|---|
Investigación y Evidencias | Incluye información precisa y bien fundamentada, con múltiples fuentes confiables y documentos históricos relevantes. | Información adecuada, con algunas fuentes de respaldo, evidencia clara. | Información limitada o parcialmente correcta, pocas fuentes. | Información superficial, sin respaldo o incorrecta. |
Argumentación y Análisis Crítico | Argumenta con profundidad, relaciona hechos históricos con conceptos de soberanía y política, reflexiona críticamente. | Argumenta bien, relaciona hechos con conceptos, muestra reflexión. | Argumentación básica, falta de relación profunda o reflexión. | Argumentación superficial, sin análisis crítico. |
Creatividad en Presentación | Presentación innovadora, atractiva y bien estructurada, usa recursos visuales o tecnológicos de manera efectiva. | Presentación clara, organizada y creativa. | Presentación sencilla, poca innovación o recursos limitados. | Presentación desorganizada o poco atractiva. |
Participación y Colaboración | Participa activamente, coopera en equipo, respeta ideas y aporta significativamente. | Participa y coopera, respeta opiniones. | Participación limitada, poca colaboración. | Poco involucramiento, actitud poco colaborativa. |
Reflexión final | Reflexión profunda, relaciona aprendizajes con contexto actual y experiencias personales. | Reflexión adecuada, relaciona con aprendizajes. | Reflexión superficial, poca relación con el contexto. | No presenta reflexión o es muy breve. |
Este plan promueve el pensamiento crítico, el análisis histórico contextualizado, y la participación activa y colaborativa, alineada a la filosofía de la Nueva Escuela Mexicana y sus enfoques de interculturalidad y ciudadanía.